6. 第6章 (第1/2页)
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“《植物魔法》简单来说，是一门借助具有魔力特性的植物来施展魔法的学科。”
没等观众们回神，自称校长兼唯一教师的女魔法师已经开始了讲述。
随着她的话落，背后的黑板上一支粉笔开始在空中飞舞，沙沙沙地以漂亮的艺术字体写下“魔力特性植物”几个字。
“什么样的植物具有魔力特性呢？答案是，我们生活中的绝大多数植物都具有。然而就像是魔法蕴藏在你们身上，需要被开发一样，植物身上的魔法也需要一点特殊的手段引出来。”
女教师勾了勾手指，一旁的架子上飞过来一盆花。
“而这个特殊的手段，就是借助最初的魔法植物——蕴魔花。”
白色的花朵在她手上轻巧地转了一圈，然后她随手一抛，这盆花又晃晃悠悠飞到了镜头前。
三层的花瓣慵懒舒展，露出花心处宛若透明的几根修长花蕊，仿佛加了朦胧滤镜的银白色光雾围绕着花蕊缓慢流转，给人一种神秘无垠的感觉。
屏幕前看到这一幕的人都不由屏住呼吸，心中不约而同冒出一个念头——如果说有什么花能代表魔法，那一定是它了！
“这朵花的功能很简单——它能将周围直径一米内的可蕴魔物转变为魔力形态，而只有魔力形态的物品，才能为我们所用。”
女教师重新将蕴魔花召回讲台放置在中央，背后的黑板上，粉笔惟妙惟肖地画出蕴魔花，并以它为中心，画了一个直径一米的圆来表示范围。
“像这样，把可蕴魔物和蕴魔花放在一个水平面上，蕴魔花就会开始自动工作。”
手指再次一勾，这次一个养着绿萝的水杯摇摇晃晃飞了过来，自动落在了左边的范围内。
镜头拉近，可以清晰看到花蕊上萦绕着的银白色光雾伸出小小的触角，向着绿萝飞去，很快两株植物之间就多了一条光雾组成的连线。
“可蕴魔物品不仅包括植物，木头、石头等也是很常用的魔法材料。”
这一次，女教师亲自走到了置物架前，状似随意地挑挑拣拣。
很快，她拿出了几根树枝，一块路边随处可见的石头。
“不同类型的物品能蕴发的魔力不同，就算是相同的类型，根据材质和大小不同，蕴发的魔力也不相同。因此，在这门课程中，学会把控‘剂量’非常重要。”
“通常我们将拳头大小的石头，视为1份材料。”女教师右手握拳，左手拿着石头和它进行对比。
“不能小于这个大小，否则这份材料在今后的炼制过程中会视为无，可以大于这个大小，但一旦比两个拳头大，它会被识别为两份材料。”
说明完毕后，这块石头被摆在了蕴魔花的右边。
“要注意，不够份量的材料不能用数量弥补。”女教师将几根树枝在镜头前晃了晃，“植物魔法学的炼金体系里，份量是严格单独计算的。所以在最初选择材料时，先将不合格的蕴魔物剔除出去。”
她说着，将几根树枝里又细又短的丢到一边，留下一根小臂长，拇指粗的放到了蕴魔花旁边。
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