委托与原理 (第1/2页)

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眼见着织田老师真的跟义勇老师探讨起所谓的“棍棒教育”，一副信以为真想要行动的模样，我急忙上前把织田老师拉了回来。

最终，坂口学长也没有给出什么好的建议，我只能自己想想办法。

而比起太宰学长来说，绿谷那边显得更好沟通一些，于是趁太宰学长去学生会的功夫，我在部室里面找到绿谷和他单独谈话。

“岩本同学你误会了，我并没有当初的事情讨厌太宰前辈。”

绿谷听了我的来意后，急忙摆手摇头，“我只是觉得他给人的感觉有点危险……因此有些在意而已。”

所以说，我想解除的就是你的这种“误会”啊。

“不过，是这样吗……我让岩本同学你感到为难了啊。”

绿谷沉思片刻，舒展了皱着的眉头，对我露出笑靥，“好吧，我会努力和太宰前辈和平共处的，岩本同学可以放下心哦。”

哦哦哦！绿谷真是个好孩子啊！

我为他这种体贴的话语感动得不得了。

但是人际关系这种事情光靠一头的努力是没用的，我也不想让绿谷独自承担——这样就太可怜了。所以太宰学长那边还是要去想想办法。

正当我思量这些的时候，绿谷喊了一声我的名字：“说起来，我有一件事还不太明白。”

“什么事情？”

“我其实是第一次加入社团……那个，一般来说社团活动具体要做些什么呢？”

这个问题也是我在头疼的事情。

普通的社团活动，应该都是完成和社团主旨相关的事情。比方说足球社就练习踢足球，书道社就练习书法……但这都不太适合育幼社。

是的，我们的社团名字在织田老师递交申请书的时候就正式确定叫做“育幼社”。

这个名字是织田老师的杰，而在我和绿谷想不出更好的名字、太宰学长举双手双脚——他真的举起来了——同意的情况下，就这么决定了。

“最好的活动内容当然是帮助大家从幼崽的状态恢复原样，但问题是我并不知道要如何做到这一点。”

倒是学生会的与谢野同学之前来过一趟强行抱走了变小后的芥川，说是要和医务室的同僚们给他做□□检探查失忆原因——

今天有空就去医务室把人接回来吧。

想到这，我便开口道：“绿谷，一会太宰学长从学生会回来的时候，会把乱步先生带过来。而兰和炭治郎也说过等下课后会把孩子送来，所以你能先留在这里照顾一下那些孩子，等我回来吗？”

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